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(发布时间:2018-09-05 点击数:772)

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改革开放30年,我国高校为社会主义现代化建设输送了一批又一批人才。昔日的株株幼苗,已成为今天的社会栋梁。30年后的今天,校园里依旧是一张张年轻稚气的笑脸,不同的是,他们的生活状态、思想状态都与30年前的大学生不可同日而语。高校教育管理者如何看待他们?如何管理他们?日前,本报记者就此话题采访了山东省委高校工委常务副书记、国家教育发展专家咨询委员会委员、中国高等教育管理研究会副理事长田建国教授。

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昨天下午,人民大学相关负责人介绍,天地人大论坛所悼念的学生名叫周慧,是河南人。该负责人称,前天下午,校方接到唐山方面的电话,通知该生在京沈高速路遭遇车祸。随后,校方与周慧家属取得联系。一位不愿透露姓名的周慧高中同班同学介绍,事发后,校方为能及时联系上周慧的亲属,曾向周慧高中同学询问联系方式,“当她的好友告诉我这个消息时,我简直无法接受”。在天地人大论坛,近百名学生在悼念周慧的帖子中留言,仅“不愿说走好”一帖就有60余名同学留言祝福周慧。一名08级新闻专业的研究生回忆,周慧住在自己宿舍对门,她印象中的周慧永远是行色匆匆,“总是忙于各种活动,但你能感觉到她是快乐和积极的”。

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在我国教育投入不足、优质教育资源不足,与教育浪费现象同时存在。比如说,在许多城市,一方面薄弱校的教育资源严重不足,而另一方面重点学校的优质教育资源相对过剩。如何破解这种“既不足、又过剩”的怪圈?

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