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(发布时间:2018-08-08 点击数:1429)

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据中国互联网信息中心统计,目前我国18岁以下的网民已超过2300万,而这些年轻的网民正是网络成瘾的高发人群。有的冷漠仇视周围同学甚至亲人;有的昼夜上网以至离家流浪,甚至走上违法犯罪的道路。

顾秀莲先后考察了长沙市天心区城南路街道白沙井社区、浏阳市永安镇督正村和大安村,详细听取了当地关协队伍、阵地建设及开展青少年道德、法制教育,技能培养和开展文娱活动情况的介绍。白沙井社区为社区青少年营造了一片快乐天地,使社区成为青少年才艺展示、德育教育的重要场所。在青少年教育俱乐部里,社区“五老”志愿者正带领社区小学生们制作球鞋偶人,并拿着亲手制作的偶人演小品,看到老少同乐的欢乐情景,顾秀莲十分高兴。

新华社记者张晓晶  针对当前教育领域存在的一些违背规律、影响正常教育教学秩序问题,教育部近日发布关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见,要求切实减轻学生过重的课业负担,坚决纠正各种随意侵占学生休息时间、加深课程难度、增减课程和课时等不规范的办学行为。  学生负担重是有目共睹的现实。过去是高三的学生学习苦和累,现在过重的课业负担延伸到中学、小学,甚至幼儿园。近年来,教育部门关于减负的文件下了几十个,包括学生每天在校时间多少、体育锻炼多长时间、每个年级作业量各有多少等,规定不可谓不细不全。但不规范办学行为仍然愈演愈烈,学生负担就像个皮球,拍下去又跳起来,有时反而弹得更高。  山东去年开始抓中小学规范化办学,坚决治理不规范的办学行为,处分了几十个违反办学规定的高中校长。一些校长之所以冒着受处分、摘“官帽”的风险屡屡违规,主要原因是“怕别人补课自己不补考试时吃亏。”这就好比大家都在球场里看球赛,本来都好好坐着,突然有人站起来看,后面被挡着的人也只好站起来。最后站起来的人越来越多,而且一个比一个站得高。  教育部此次再次强调规范办学行为,建立良好的教学秩序,目的就是让“大家都坐下来看比赛”,使中小学教育回归到以人为本、全面发展的轨道上来。这是对政府执行力的考验,更是教育行政部门对学校办学行为监管力度的考验。  “要看球赛的人不站起来”,教育部门必须建立全方位、经常化的督导检查机制,对违反规定的学校校长、教育局长实行问责。让规范办学的规定真正成为一条带电的高压线,谁碰就要挨罚。近年来,尽管推进素质教育的法律、规定一一俱全,但仍然难以撼动“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的局面,主要原因就是对违规办学行为的惩罚力度不够。  “要让站着看球赛的人都坐下来”,并且坐得心里踏实,不用担心别人会违反规则偷偷站起来,政府部门还要树立科学的教育政绩观,不单纯以升学率、名次考核、评价教育发展水平。只有树立“不求人人升学,但愿个个成才”的教育目标,让学校能够按照教育规律办学,教育功能才能实现科学回归。

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又一批清华的新生入学了。几年后毕业时,他们又会带走什么呢?  创新是世界一流大学的一个基本特征,以创新为核心的大学文化是一流大学的灵魂。我国重点大学要跻身世界一流大学行列,首先要跨越的不仅仅是与世界名校在办学规模、科研成果及论文数量、师资力量、物质条件等方面的显性差距,更重要的是要缩短在大学文化,特别是观念、机制等方面的隐性差距。  我国当前的大学文化,虽然从文字表述上看大都有求实、创新等词汇,但从学校师生的精神面貌、学校风气、体制与校园环境氛围看,与真正的创新文化还有不小的差距。    比如我们的大学里反对极端个人主义,崇尚集体精神是正确的,但在重视集体,强调个人成长和发挥作用不能脱离集体的同时,也必须注重发挥个人的首创精神。创新的火花往往来自于某个人在特定环境下的“灵感”,个人的首创精神及行为是创新的动力和温床。我们要承认人与人之间存在个体差异的客观事实,尊重不同人的个性和特点,尊重自由的探索和首创精神,切实改变“木秀于林,风必摧之”的不良风气,改变不合理的评价机制,改变靠分数的小数点后两位决定学生优良的做法。   爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是数学上的或者实验上的一个技能而已;提出新的问题,新的可能,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,标志着科学真正的进步。”而我们的大学要培养学生的这种能力,就必须逐步形成“不唯书、不唯上、不唯洋、不唯他、只唯实”的大学文化。年轻学子怎样才能不迷信权威和前人,怎样才敢于想前人没有想过的问题、做前人没有做过的事情?关键在于学校要形成尊重和善待新生事物的文化氛围,老师不应轻易怀疑、武断否定任何一个看似“天方夜谭”的想法,而应热情鼓励和积极支持各种新想法、新尝试、新发现、新发明,特别是听取和保护那些脱离主流、有悖传统的观点和意见。  大学文化不仅是社会文化的晴雨表,也是先进文化的风向标。大学要培养的不仅是善于接受已有知识的人类历史文化成果的继承者,而且是善于发现和运用新规律来改造自然界、社会和人类自身的未来社会的创造者。  为了我们的未来,在大学文化的土壤里多播种些创新的种子。  (作者为清华大学校长、中国科学院院士顾秉林,本文摘编自作者在哈尔滨工业大学承办的“一流大学建设”系列研讨会上的讲话记者曹红涛整理)

重庆市招生办在招考信息网上,也发布了《重庆市大学中专招生委员会办公室关于群众反映巴蜀中学高考招生中少数民族加分问题有关情况的公告》:市直属其余几所重点中学有民族加分资格的人数为:一中50人、南开中学31人、八中21人、育才中学23人、西师附中23人、外语附中13人,7所直属重点中学共计238人,这些学生的民族成分问题正在调查中。市招办将对市直属7所重点中学具有少数民族加分资格的名单再次公示。

到2007年底,我国“两基”覆盖率达到99%,农村义务教育面貌发生了深刻变化;同样是在当年,中等职业学校实现招生801万人,顺利实现了连续3年的扩招计划。同时,高等教育也在稳定规模的基础上走上注重质量的发展道路。5年来,国家在教育上的大投入已经结下累累硕果。

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二是提前批录取高职(专科)学校填报志愿将在第二批本科高校录取结束后,即7月底进行;同时,提前批高职(专科)学校(为公安、航海、民用航空等专科层次学校)的录取工作也将移至第三批本科高校录取之后,以此增加考生选择的余地。

近些年来,幼儿教育越来越受人们重视,该幼儿园在幼儿教育方面的创新意识应该肯定。但是任何教育形式都必须遵循教育规律,对学前儿童的教育,更要符合学前儿童的年龄特点和身心特征,要考虑客观实际。让幼儿上街卖报的做法,从活动目标方面看显得过于成人化。根据园方的解释:“这样做,对于孩子的性格、交流能力、承受挫折的能力等都能起到锻炼作用,对孩子的信心、爱心也是一种培养。”所谓的“性格形成”、“交际能力”、“意志品质”、“自信与责任意识”等,这些培养目标显然超出了学前儿童的培养目标,毕竟是教育孩子而不是培训推销员。

据部分学生和家长反映,在这次统一考试前几天就有消息流传说城内复印店有答案出售,“一开始要400元才能买到一个科目的答案,但到了开考前1元钱就能买到一科的答案,雷州城里很多复印店都公开地卖。”一名学生家长说,他刚开始还不相信,但后来孩子参加完考试后证实所流传的试题和答案的确与考试内容一致。

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中华历史上除了有一些学者在讨论具体问题时,流露出片断的经济学思想,并没有构建一个有理论性的经济学意义上的学术体系。当现代经济学(economics)传入中国的时候,我们在学术传统中找不到什么可以和它对应,就借用了日本人的翻译,叫经济学,这在我们的传统中传达出和economics完全不一样的内涵,让我们以为经济学就是经世济民之学。其实这两者几乎没有关系。经济学学者有时因为其专业训练也许会对经济和社会发展具有洞见,但这并没有必然联系,就好像阿基米德可以作为国王的顾问,提很多好的建议,但当罗马军队攻陷叙拉古时,他并不能直接保卫国家,而是专心致志作为学者画他的几何图。

另一方面,只要被雇用就要签订劳动合同,“这对于大学生初次就业、灵活就业、稳定就业是有积极意义的”。另外,按照规定,用人单位应当向劳动者如实告知用人要求、工作岗位及内容、劳动报酬、劳动条件、规章制度等与订立和履行劳动合同有直接关系的事实情况,这对大学生就业的权益也是一种保护。

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2007年3月,苏州市教育局出台了“三项规定”,其中让人最为关注的是“自2007年春季开学起,小学下午三点二十、中学下午四点后严禁上课;全市中小学教师严禁有偿家教”。理由是,“让课堂四十五分钟发挥最高效率,把时间还给学生,从事兴趣活动,开展德育建设,使他们得到全面发展。”实施半年来,“规定”得到了家长和社会的一致好评,“孩子的精神‘活’了,乐于到校了。”

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